<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	
	>
<channel>
	<title>
	Komentarze do: CTNG: Jak i Dlaczego Szkoła niszczy umysły &#8211; Mroczna strona Systemu Edukacji	</title>
	<atom:link href="https://bialczynski.pl/2021/08/24/ctng-jak-i-dlaczego-szkola-niszczy-umysly-mroczna-strona-systemu-edukacji/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://bialczynski.pl/2021/08/24/ctng-jak-i-dlaczego-szkola-niszczy-umysly-mroczna-strona-systemu-edukacji/?utm_source=rss&#038;utm_medium=rss&#038;utm_campaign=ctng-jak-i-dlaczego-szkola-niszczy-umysly-mroczna-strona-systemu-edukacji</link>
	<description>oficjalna strona Czesława Białczyńskiego</description>
	<lastBuildDate>Wed, 25 Aug 2021 06:58:52 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.7.4</generator>
	<item>
		<title>
		Autor: Rafał Jakubowski		</title>
		<link>https://bialczynski.pl/2021/08/24/ctng-jak-i-dlaczego-szkola-niszczy-umysly-mroczna-strona-systemu-edukacji/#comment-71849</link>

		<dc:creator><![CDATA[Rafał Jakubowski]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 25 Aug 2021 06:58:52 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://bialczynski.pl/?p=122832#comment-71849</guid>

					<description><![CDATA[Przypomnę, że hasłem przewodnim edukacji powszechnej było 3xP, czyli Punktualność, Posłuszeństwo, wydajność Pracy.
Polecam tekst na naszej stronie FB porównujący niemczenie Ślązaków i Słowińców w XIX wieku, właśnie w oparciu o bismarckowskie narzędzie edukacji powszechnej. Parędziesiąt lat edukacji powszechnej zrobiło nie mniejsze spustoszenie (utrata tożsamości narodowej i umiejętność posługiwania się językiem słowiańskim) niż poprzednie 800 lat chrystianizacji.
Mając na uwadze niszczenie języka, relacji międzyludzkim w tym przede wszystkim więzi komunikacyjnych między pokoleniami i ogólne ogłupienie, obecne zdalne nauczanie w imię kultu kultury informacyjnej, można uznać za edukację powszechną 2.0, w powiązaniu z rewolucją przemysłową 4.0 (kierunki zmian zbieżne)]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Przypomnę, że hasłem przewodnim edukacji powszechnej było 3xP, czyli Punktualność, Posłuszeństwo, wydajność Pracy.<br />
Polecam tekst na naszej stronie FB porównujący niemczenie Ślązaków i Słowińców w XIX wieku, właśnie w oparciu o bismarckowskie narzędzie edukacji powszechnej. Parędziesiąt lat edukacji powszechnej zrobiło nie mniejsze spustoszenie (utrata tożsamości narodowej i umiejętność posługiwania się językiem słowiańskim) niż poprzednie 800 lat chrystianizacji.<br />
Mając na uwadze niszczenie języka, relacji międzyludzkim w tym przede wszystkim więzi komunikacyjnych między pokoleniami i ogólne ogłupienie, obecne zdalne nauczanie w imię kultu kultury informacyjnej, można uznać za edukację powszechną 2.0, w powiązaniu z rewolucją przemysłową 4.0 (kierunki zmian zbieżne)</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
	</channel>
</rss>
