Komentarze do: RudaWeb: Lechicki strumień w sieci historii starożytnej Polski

Autor: Laxim

Laxim — Fri, 27 Oct 2017 12:51:56 +0000

W odpowiedzi do Don.

Sława Don, nauczyciel to cech DaVbogów, pRaVeDaVa, ubolewam, że ta bezduszny byt zwanym mordor viedzy niszczy Świat DiVów, niszczy człowieka. Vidziałem i świat nieograniczonej wolności, ale w małym punkcie, i te zderzenie z martwym, pragmatycznym światem na zewnątrz. Upadek i katastrofa. To samo czeka Naszą Edukacje, jeśli nadal będzie papierologia zamiast rozmowy na lekcjach z młodymi ludźmi, co uważają, jak to czują, i czy w ogóle siedząc w klatce coś można czuć – nalezy otworzyć umysł, na wszystko, kosmos, słowo, na wszystko co nas o G(k)aLa, cały ogół, ten ocean ciągów, różniczek, rycia i kreślenia fraktali – czas uwrazliwać nie stygmatyzować. Skala to ogromna przestrzeń aby wyczulać, jeden punkt odniesienia nie mówi nam nic krecąc się samemu na płaszczyźnie czasu.
Punkt potrójny, do tego powinnismy dojść, aby osiągnąć i wypracować z młodzieżą kontakt, to My nadal jesteśmy autorytetami, nie z racji nauki a viedy. Ale idziemy w dobrym kierunku.

Autor: Don

Don — Thu, 26 Oct 2017 20:51:22 +0000

Dziękuje Laxim, że pamiętasz o tym wąskim wycinku ludzi chcących. Powiem wręcz, że to swego rodzaju Gromowcy w owej „mamałydze ministerialno-kuratorskiej. System o którym mówimy naprawdę nie jest sympatyczny a bywa wręcz agresywny i restrykcyjny…
Wiem co mówię.
Ważne jest dla mnie to, że na tym blogu co jakiś czas dyskutuje się problem poziomu edukacji w tym kraju. Mam bowiem przekonanie, że to jest naprawdę to od czego musimy zaczynać każdy dyskurs o poważnej odnowie naszej rzeczywistości.
Sława

Autor: Laxim

Laxim — Wed, 25 Oct 2017 11:15:37 +0000

W odpowiedzi do Rodak.

Rodaku, od kiedy nauczyciele dla stanowiska i ciepłej posadki czegoś uczą i coś wiedzą. Wiekszość siedzi po to aby wyżej isć, i nikt z nich nie będzie się wychylał. To system ich wszystkich kształtuje, lecz jest ten niewielki wycinek ludzi chcących i dla nich są owe sieciopisy. Znam nauczycieli nauczania początkowego, którzy nie mają kompletnie żadnego pojęcia o matematyce. Wszystko przygotowane, nastrojone, zaprogramowane, maja wypełnic program i statystyki. Ot cała edukacja.
Mogę napisać Yasno – 70 lat okupacji sowieckiej, ubeckiej, postczerwonej, i katolickiej zmieniło ten piekny w Cech w mamałygę ministerialną i kuratorską.

Autor: Rodak

Rodak — Wed, 25 Oct 2017 08:15:17 +0000

„Don” ma rację w tym,że programy nauczania nie są dostosowane do szrzenia prawdy historycznej, a dodatkowo ci co ucza młodzieź historii sami sa niedouczeni . Jak może niedouczonu nauczyciel uczyć młodzież historii gdy sam jej nie zna, bo został tak ukierunkowany przez dotychczasowy system nauczania w szkołach średnich i wyzszych, gdxzie ci nauczyciele kształtuja swoje postawy.
Niewiele jest osób, które z umiłowania porfawdy historycznej sami poszerzaja swoja wiedzę, a dodatkowo ci co stopja na wierchuszce w uniwersytetach dokładaja sami ograniczenia z powodu wyznawanej ideologii i nie dopuszczania do archiwów historycznych, w których można znależć wiele cennych wskazówek historycznych i faktów, któr oni ukrywają.
Jeżeli to sie nie zmieni, to niewiele sie zmieni w postrzeganiu prawdy historycznej.

Autor: Robert

Robert — Tue, 24 Oct 2017 20:41:59 +0000

W odpowiedzi do Stefan.

Tu chyba mogę pomóc, jakiś czas temu trafiłem na swietną stronę http://www.tropie.tarnow.opoka.org.pl prowadzoną przez księdza Pietrzaka, jednego z naprawdę niewielu funkcjonariuszy KK którego szanuję za jego pracę, badania nad naszą przeszłością i walkę z wyznawcami allo-allo Kosiny. Strona z wieloma świetnymi informacjami a pod poniższym linkiem jest opis badań ludności zamieszkałej nad Dunajcem, w tym na Spiszu Polskim.
http://www.tropie.tarnow.opoka.org.pl/pol_dunajec.htm i
uwagę moją zwrócił podpunkt D – Spisz i według prowadzącego stronę „…Na Polskim Spiszu spotykamy się obecnie chyba z największym w całej Eurazji zagęszczeniem haplogrupy R1a1a1, bowiem wynosi tu ono aż 73% (odnośna mapa obejmuje 1600 km2)…”

Autor: Stefan

Stefan — Tue, 24 Oct 2017 13:22:01 +0000

Witam. Ta spieniona woda przypomniała mi widok na Trzy Korony. Te wyniosłe przepiękne wapienne skały tak się nazywają od niedawna, podają , że wcześniej mówiono o nich Pieniny. Ale czy przypadkiem Trzy Korony to nie jest nasz Tryglaw? Czy ktoś badał te tereny ? Również pod kątem zasiedleń naszych przodków? Te tereny to podzielony Spisz.

Autor: Don

Don — Tue, 24 Oct 2017 11:44:39 +0000

Lody pękają? Niestety jeszcze nie w systemie oświaty. I to nie jest kwestia niezmiennych, skostniałych podstaw programowych nauczania historii. To przede wszystkim problem postawy samych nauczycieli, ich świadomości i zwyczajnej woli do poszerzania własnej wiedzy odnoszącej się do najnowszych odkryć w danej dziedzinie ( nie tylko tej stricte historycznej). Mam wrażenie, że postawy otwartości i uważności co do postępów badawczych w danej dziedzinie nauki wcale nie są normą w gronach współczesnych nauczycieli. Ta uwaga nie dotyczy tylko historyków choć ich marazm i bierność mogą być szczególnie dotkliwie odczuwane w przyszłości. Polski nauczyciel stał się bowiem trybikiem systemu, w którym już tak naprawdę zapomniano nie tylko o dzieciach ale nawet zdeptano ten element misji szkoły, który bezpośrednio odnosi się do konieczności aktualizowania wiedzy w ramach prostych zabiegów: modyfikacji istniejących programów nauczania.
Kto zatem tworzy owe programy skoro ten dotyczący nauczania historii jest taki sam jak 50 lat temu? Kto odpowiada za wyrzucenie w ostatnich kilkunastu latach z programu nauczania matematyki na poziomie szkoły podstawowej i gimnazjum kilku podstawowych działów? Działy te są egzekwowane np. w liceach a tymczasem u pierwszoklasistów występują konkretne braki. Czy ich nadrabianie ma po prostu zwiększyć dochody nauczycieli matematyki poprzez propozycję dodatkowych korepetycji dla niedouczonych na wcześniejszym etapie owieczek?
Edukacja publiczna (jeśli ma jeszcze trwać w takiej formule) to fundament, o który trzeba na poważnie zadbać nie koniecznie wprowadzając do średniej ocenę z katechezy…
Pozdrawiam

Autor: tajemniczy

tajemniczy — Tue, 24 Oct 2017 11:44:12 +0000

„Przytoczone przezeń słowa cesarza Tyberiusza (za którego Cesarstwo osiągnęło apogeum potęgi)”
Naprawde?
Nie zdystansuje sie nauki „oficjalnej” uzywajac jej metod i sposobow.

Autor: Rodak

Rodak — Tue, 24 Oct 2017 08:20:17 +0000

Od lat czeka na wyjaśnienie fakt,że nasza historia zaczyna sie od Mieszka I tj.od roku 966 i dlaczego tak sie dzieje. Myslę , że dzieje się tak dlatego, że oficjalna historia , zdominowana przez historyków niemieckich, nie pozwala na inne interpretacje oficjalne, chociaż na tym portalu pana Białczyńskiego ukazuje się wiele opracowań mówiących, że nasza historia Sarmatów i Lechitów zaczyna sie wiele tysiącleci wcześniej, w starożytności.
To takie portale, jak pana Białczyńskiego , szerzą wiedzę na temat wcześniejszej historii Polski i chwała im za to, bo aby wykształcić w społeczeństwie ducha tyożsamości narodowej i wzbudzic w nim wolę poznania własnej historii, mocno celowo ukrywanej zresztą, trzeba szerzyc tą wiedzę, bo społeczeństwo bez wiedzy historycznej zanika i ginie w odmętach celowo szerzonej ideologii multi-kulti, co jest obecnie szeroko widoczne dla tych , którzy chcą to widzieć.
Oby ta wiedza historyczna, rugowana ze szkół celowo, znalazła szeroki odzew społeczny, dla dobra nas wszystkich