http://opolczykpl.wordpress.com/2013/02/18/koszmarna-morda-katolicyzmu-1/

Jeśli książka jest cenna i są tylko 3 sztuki,to niech zrobią ksero dla ludzi,albo(żeby było taniej)niech wrzucą do internetu plik z JPG’ami.W czym problem?
Ludzie mają nie wiedzieć.
Za jakiś czas gdy ludzie zapomną że taka książka istnieje,mozna będzie ją spalic
albo wywieź do biblioteki watykańskiej.

http://www.sfora.pl/Pieklo-kobiet-Niewolnice-w-koscielnych-obozach-a52290

http://www.youtube.com/watch?v=v10yyfIPSyg&feature=related

„Nawracanie mieczem miało miejsce z uwagi na brak księzy…cytując na przełaj i go cytując …wprost
z krucjatami, konkwistadorami zabierało się po prostu za mało księży, stąd prymat miecza…”

Kolejna wersja hisToryii i próba wybielenia się.

„JĘZYK I TOŻSAMOŚĆ. Język ojczysty, język narodu charakteryzuje określoną wspólnotę, łączy daną grupę. Mówiąc językiem ojców wyrażamy ducha narodu, bez niego nie umiemy wyrazić siebie, tego kim naprawdę jesteśmy. Jeden z indiańskich uczniów powiedział ( uczeń rządowej szkoły katolickiej , w której siłą umieszczano dzieci indiańskie): “ kiedy zakazano nam mówić naszym własnym językiem grożąc karą cielesną, płakałem ,bo oznaczało to , że kiedy będę się modlił w mowie angielskiej do naszych Duchów nie zostanę przez nie zrozumiany i tak stracę możliwość modlenia się i łączenia się z Duchami”.

Szkoły katolickie , luterańskie czy ogólnie mówiąc oparte na chrześcijaństwie, powołane przez rząd Stanów Zjednoczonych i Kanady (tzw Boarding and Residential Schools) w celu “ucywilizowania” Indian, prowadzone przez księży i zakonnice, to koszmar większości Tubylców Ameryki. Powstały w 1879 roku i funkcjonowały do 1990 roku. Działały pod hasłem “KILL THE INDIAN SAVE THE MAN” (zabij Indianina ocal człowieka) i skutecznie dążyły do “wyprania” Indian z tożsamości.

Tragiczne fakty całego tego przedsięwzięcia to przede wszystkim zabieranie rodzicom dzieci siłą. Kiedy skończyły 5-6 lat, wywożono je daleko do szkół, na 7-9 lat, zrywając więzy dzieci z rodziną żyjącą w rezerwacie.Zakazywano mówić językiem plemienia, odprawiać jakiekolwiek rytuały czy obrzędy, zakazywano modlitw, noszenia ubrań indiańskich czy swiętych rekwizytów, obcinano długie włosy chłopcom, które w wierzeniach są źródłem mocy i siły. Takie “ogołocone” ze wszystkiego dzieci, zastraszone i pogrążone w smutku oraz tęsknocie za rodziną, w imię Boga i Jezusa Chrystusa, nawracano biciem, poniżaniem, wmawiając, że dopóki nie będą jak Biali, nie są ludźmi tylko dzikusami, których Bóg nie kocha. Wykorzystywano dzieci do ciężkiej pracy, prowadzono na nich doświadczenia i eksperymenty “naukowe” (używano także elektrowstrząsów). Dzieci te były wykorzystywane seksualnie, zarówno przez księży jak i zakonnice. Wiele tysięcy dzieci zaginęło bez śladu, nigdy już nie wróciły do domu. Po latach znajdowano pojedyncze lub też masowe groby w pobliżu szkoły. Rodziny zabitych dzieci nigdy nie zostały nawet poinformowane o ich śmierci i jej przyczynach. Powszechnie stosowana była również sterylizacja. Dzieci chodziły do lekarza szkolnego na zabieg, nie wiedząc nawet czemu zostały poddane.

(Polityka rzadu amerykańskiego dotyczyła również sterylizacji młodych Indianek, zapobiegano w ten sposób późniejszym roszczeniom do bezprawnie zabranej Indianom ziemi, a tym samym zmniejszano populację Indian).

Kościół i rząd nigdy nie odpowiedzieli za zbrodnie na indiańskich dzieciach. W Kanadzie dociec prawdy i sprawiedliwości stara się były biały pastor, Kevin Anett. Zainteresowanych odsyłam do jego strony http://www.hiddenfromhistory.org Dzieci , które przetrwały szkołę i po latach powróciły do rezerwatów, do swych rodzin, nie umiały się już nigdy odnaleźć, nie czuły się ani Indianami ani Białymi, były NIKIM, bez tożsamości, akceptacji z obu stron, zagubieni pomiędzy dwoma światami.”

http://bialczynski.wordpress.com/2011/03/09/marta-czasnojc-straznicy-wiary-przyrody-indianie-ameryki-polnocnej/

„Wąż w wierzeniach ludu polskiego”, Henryk Perls, Lwów 1937 .

Niech ktoś spróbuje zdobyć tę ksiązkę,powodzenia.

Podobno w Bibliotece Narodowej są AŻ 3 egzemplarze
wszystkie w magazynie, a wyciąganie ich z magazynu to niesamowita papierologia.
Pytanie:jaki jest sens istnienia biblioteki narodowej,jeżeli książki są w niej ukrywane przed ludźmi???

Być może są jakieś jeszcze nieznane dokumenty słowiańskie i polskie w Watykanie, ale niestety jak w „Imieniu Róży” (czy to nie przypadkiem ta „Kobieta z Tyńca” której zwłoki odkryto teraz w klasztorze położonym na skale – idealnie pasuje do filmu) kościół nie tylko nie uczył ludzi pisać, ale z ksiąg robił wielką tajemnicę dostępną tylko inkwizytorom i opatom tajnych archiwów. Do tego, to co znalazł a mu się nie podobało („nie pasowało”)jeszcze ukrywał, niszczył (defragmentował), bądź palił. Nie było to zjawisko odosobnione. W Krakowie demolowano dwory i kamienice kalwinów w XVII wieku i palono ich biblioteki na Rynku Głównym, zbory Braci Polskich palono w całości – a były tam wyjątkowe egzemplarze, białe kruki wydawnictw z okresu Odrodzenia, z epoki Kazimierza Wielkiego i początków UJ – kroniki, których teraz nam brak, spisy bogów starej wiary i poczty królów z okresu przed chrystianizacją. Oto zasługi kościoła katolickiego dla Polski.

http://www.sodahead.com/living/all-christian-holidays-are-pagan-will-they-ever-admit-that/question-2571969/?page=5&postId=81707853#post_81707853

Afryka,oaza misjonarzy i efekty nadmiaru księży.